Buch Pädagogik bei Beeinträchtigungen der Sprache

Beschreibung Pädagogik bei Beeinträchtigungen der Sprache

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Das ideale Lehrbuch zum Thema Sprachpädagogik! Das Buch begleitet Studierende der Sprachtherapie/Sprachheilpädagogik während des ganzen Studiums. Grundwissen und vertiefende, relevante Informationen für Prüfungen sind leicht zugänglich dargestellt und können anhand von Fragen mit Lösungen geübt werden. Die Kapitel beinhalten Begriffserklärungen und Klassifikation, Diagnostik, Intervention, Didaktik und Förderung sowie Grundlagen der Bezugsdisziplinen und Forschungsmethoden. Besonders in den Blick genommen werden Themen wie Mehrsprachigkeit, Prävention, frühe Sprachentwicklung (0-3 Jahre) und die Zukunftsperspektive der Sprachtherapie im Kontext der Inklusion. Studierende erhalten so einen umfassenden Blick auf die Sprachtherapie und eine solide Grundlage für Ausbildung und Prüfung. Online gibt es für Studierende Lösungen zu den Übungsfragen und für DozentInnen Powerpoint-Präsentationen zu Themen der Sprachtherapie für den Einsatz in der Lehre.

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Pädagogik bei Beeinträchtigungen der Sprache ~ In 11 Kapitel gibt dieses Buch einen guten Einblick in die Pädagogik bei Sprachbeeinträchtigungen. Hierbei gibt das Buch zunächst eine theoretische Einordnung und Begriffsbestimmung. Des Weiteren gibt es eine Einführung in die bedeutenden Forschungsbereiche. Bei den pädagogischen Handlungsfeldern werden die Altersklassen von der Krippe bis zur Schulzeit berücksichtigt und zudem der Bereich der klinischen Sprachbehandlung abgedeckt.

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Pädagogik bei Beeinträchtigungen der Sprache von Ulrike ~ Hinweise zur Benutzung dieses Lehrbuches11 Einleitung 12 1 Standortbestimmung 15 1.1 Wissenschaftstheoretische Grundlagen 15 1.1.1 Fachliche Positionierung im Bezugsfeld16 1.1.2 Wozu Wissenschaftstheorie?16 1.1.3 Verbindung von Theorie und Praxis 17 1.2 Phänomene und Ebenen des Faches 19 1.2.1 Pädagogik als normative Vorentscheidung 20 1.2.2 Vielfalt der Praxisphänomene 20 1.2.3 Ebenen des .

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